Blog TeleCEU Vila Curuçá

E por falar em saudade...

2008-05-09T10:47:00.003-03:00

A música me impulsiona para os mais diferentes estados emocionais possíveis e imagináveis. Ela é minha companheira em todas as horas, independente do estado emocional em que me encontro.
Tenho sempre uma trilha sonora pronta para acompanhar meu estado emocional.
Hoje, 09/05/2008 os sons que chegam aos meus tímpanos são totalmente contrários ao meu comportamento sentimental.
Estou vendo minhas forças ir embora perante a luta e permanência da equipe TeleCEU Vila Curuçá neste laboratório de informática.

As ações, proferidas por esta maravilhosa equipe, vinda da educação não formal diretamente para atuar no conjunto da educação formal sempre me serviram como combustíveis para seguir adiante, romper barreiras, vencer desafios e obstáculos que sempre me rondaram nestes 4 anos à frente do laboratório de informática.

Por mais que a dedicação e compromisso estivessem sempre ao nosso lado, sempre fomos incompreendidos. Sempre fomos tachados por alguns como “usurpadores” de espaço que atuam em beneficio próprio sem preocupações com aqueles que realmente necessitaram de ações e iniciativas em prol do letramento de qualidade.

Em meu caso, sempre me preocupei com a qualidade da prestação de serviços voltados a educação. Sempre me preocupei em promover soluções onde a tecnologia fosse sempre de encontro com a educação, de encontro aos meus alunos.
Mas nem sempre os esforços foram reconhecidos, foram considerados e muito menos analisados de forma critica e profissional com o objetivo de busca por melhor qualidade dos serviços.

Ao mesmo tempo que já enxergo aquele meu lugar de trabalho de forma nostálgica, vejo o caminho que está por vir. Um caminho cheio de obstáculos, desafios e metas. Igual aquele caminho que andei por todo o tempo como integrante do projeto TeleCEU desde minha entrada. Apesar da minha mente já me proporcionar alguns momentos que já estão congelados em minha memória, projetando pessoas que conheci, que passaram pela convivência diária, ensinamentos que aprendi e que levarei para novos horizontes. Estou contente comigo mesmo. Mais uma vez mostrei-me capaz de atuar de forma real, clara e objetiva, “sem proteção guardiã” na condução dos trabalhos a frente da unidade de inclusão digital neste estabelecimento de ensino. Por esta razão, apesar de palavras saudosas, meu fone de ouvido está vibrando ondas sonoras vindas de The Juju Orchestra: puro Jazz entitulado “Bossa Nova is not a crime”.

Meu apego, meu querer foi sempre voltado aos alunos e não a um grupo, a um nicho. Minhas ações sempre foram voltadas aqueles que necessitam de ações. A identificação foi imediata, pois sempre, ao olhar um aluno fazendo traquinagens, vejo-me sentado entre uma carteira e outra aprontado tudo contra os professores que estavam ali para me orientar e conduzir minha formação cidadã.

Essa é uma síntese desses 4 anos que vivenciei dentro da sala dos computadores. Máquinas que devido aos esforços de muitos educadores, hoje estão a serviço da educação não como um fim, um objetivo, mas como um meio, uma ferramenta que auxilia no aprendizado desses meninos e meninas nesta era hi-tec.

Por ter formação “técnica” como muitos dizem, poderia aqui escrever palavras sem significado claro, mostrando todo o poderio técnico que absorvi dentro dessa jornada tecnológica. Mas prefiro transmitir com essas palavras, sentimentos e emoções que aprendi com educadores experientes que sempre me disseram que: “Todos somos educadores”.

Nem sempre o discurso pronunciado é praticado. Por questões simples. Palavras não representam ações e ações não representam palavras.

Agradeço à todos que contribuíram com a minha formação dentro do âmbito educacional. Agradeço de coração a Vânia Fernandes pelos conselhos e ensinamentos. Agradeço aos diversos professores que tiveram tempo para grandes trocas de idéias sobre como a computação poderia ser benéfica no processo educacional. Agradeço a coordenação pedagógica (Marisa e Carla) e direção desta unidade escolar pela confiança depositada na equipe TeleCEU Vila Curuçá.
Por mais que esforços sejam feitos para nossa permanência, já me despeço aqui pois minha vitalidade em construir algo de bom à frente deste espaço se foi. Não vejo toda a minha capacidade, todo o meu potencial e minha força serem transformadas por ações que me convertam a um simples tapa-buracos a espera de um verdadeiro “dono do espaço”. Não nos apoderamos de nada que não tivéssemos capacidade profissional para tal.

Por tanto, enquanto ainda na condição de responsável pelo laboratório de informática farei os back-ups dos arquivos, inventário e entrega das chaves ao diretor desta escola, o senhor Vanderlei e a equipe TeleCEU coloca seus cargos a disposição do IDORT e CID (Coordenadoria de Inclusão Digital) para nos direcionar para uma outra unidade ou outra ação que seja de sua vontade.

Horário de Pesquisas

2008-05-03T14:36:00.004-03:00

A Secretaria Municipal de Educação (SME-SP) criou o horário de pesquisas nos laboratórios de informática da Rede Municipal de Ensino. Esta ação vem de encontro com a utilização do Caderno de Orientações Didáticas Ler e Escrever - Tecnologias na Educação que pretende dar maior usabilidade dos recursos tecnológicos em favor da educação.
Como o próprio nome diz, será disponibilizado um horário onde os alunos do ensino fundamental I e II possam pesquisar, elaborar, formatar e imprimir seus trabalhos escolares solicitados por seus professores.
Mas isso ainda não é tudo. Os projetos, Aluno Monitor e Nossa Escola tem História - ambos de parceria entre SME-DOT e o portal Educarede - também utilizarão estes horários para o desenvolvimento de suas propostas.
Nesta unidade escolar todos os preparativos já foram discutidos e organizados para contemplação destas propostas. Cartazes e panfletos foram colados e distribuídos entre a comunidade escolar para conhecimento e participação de todos os alunos matriculados regurlamente.
Também foram criadas uma série de apresentações que explicam as propostas de trabalho como também, serviram de apoio as ações e debates promividos pela equipe TeleCEU Vila Curuçá.
No topo deste post está a arte criada por Cláudio Coutinho para divulgação do projeto.

Livros em MP3

2008-05-03T14:07:00.005-03:00

A Fundação Dorina Nowill em parceria com o programa Telecentros estão disponibilizando em algumas unidades do prgrama de inclusão digital da prefeitura do município de São Paulo uma série de títulos de obras litarárias a disposição de usuários portadores de necessidades especiais.
São mais de 160 títulos disponíveis por exemplo, na unidade do Telecentro CEU Vila Curuçá. Por se tratar de um farto material disponibilizado aos defifientes visuais o TeleCEU Vila Curuçá não poderia ficar fora desta já que temos em nossa unidade de ensino alunos portadores de deficiência visual.
Já estão sendo distribuídos cartazes para afixação e divulgação da parceiria por diversos locais do Itaim Paulista e região afim de atrair o maior número possível de usuários que queiram "ouvir" um bom livro.

Palestra com Terezinha Rios

2008-04-09T12:31:00.005-03:00

Hoje a equipe TeleCEU Vila Curuçá teve o prazer em participar da palestra com Terezinha Rios. Terezinha é Doutora em Filosofia pela USP SP e autora de vários livros e estudos voltados a educação.
A palestra teve foco nos projetos pedagógicos e levou os participantes a uma série de reflexões sobre seus atos de contribuição como profissionais e indivíduos na objetivação e concretização das políticas pedagógicas aplicadas na atual fase do ensino brasileiro.
Como a palestrante frisou, o encontro não foi uma simples palestra, mas uma "conversa entre educadores". Onde todos estavão dispostos a tirar o máximo proveito do acontecimento ao invés de simples "receitas de bolo", tais como alguns dos "ensinamentos" proferidos por Gilberto Shiniachiki em suas palestras.
Espero que a palestra - conversa -, exerça seu objetivo central onde levará o edcucador ao processo reflexivo, dotando o mesmo de mecanismos para quebra de paradigmas, pré conceitos, melhorando a visão de "mundo" de cada um presente na ocasião.
Aos articuladores e organizadores responsáveis pela vinda de Terezinha Rios ao CEU Vila Curuçá, parabéns. Parabéns em especial a professora Izaneide - coordenadora pedagógica da EMEI CEU Vila Curuçá.

E lá vamos nós...

2007-12-08T10:06:00.000-02:00

Nada como um dia após ao outro. Essa frase estou usando ultimamente devido a vários acontecimentos que vivenciei. A busca pela informação e formação não tem barreiras. Estou muito contente com o curso de informática básica que está sendo ministrado pela equipe TeleCEU Vila Curuçá. O contentamento não vem da qualidade do curso, pelo cuidado com o material de apoio ou os equipamentos disponíveis para as aulas.
Esta sensação se dá pelo alunos envolvidos, pela força de vontade que cada um traz dentro de sí para correr atrás do tão famoso tempo perdido. Estas turmas são formadas por alunos de EJA da EMEF CEU Vila Curuçá aquí no bairro de Itaim Paulista. Cidadãos que, mesmo depois de anos fora das salas de aula se comprometeram com a volta aos estudos. A força que cada um desses alunos tem dentro de sí, faz com que nós, profissionais deste laboratório de informática, elaborem aulas mais interativas, mais interessantes e mais aprofundadas, que simplesmente relfletem a injeção de ânimo que eles trouxeram juntamente com seus materiais para anotações.
Estou e sou muito orgulhoso em estar trabalhando diretamente com esses alunos de EJA. É uma emoção muito especial. A eles deixo aqui meu reconhecimento pelo esforço de cada um com o comprometimento pela educação, pela evolução pessoal e o espírito cidadão. E lá vamos nós rumo à 2008!!!!

Parabéns!!!!!!!!

"Vem chegando o verão..."

2007-12-01T14:03:00.000-02:00

Depois de um longo estágio de hibernação, volto as atividades com o blog TeleCEU Vila Curuçá. Até a presente data, este espaço esteve focado nas inovações tecnológicas, atividades e projetos desenvolvidos neste laboratório de informática.
Agora o enfoque dos "posts"estão realmente em assuntos que envolvam o software livre, informática educativa, acesso à comunicação e tecnologia que poderão ser aplicado em outros laboratórios, telecentros e pontos de acesso a internet.

Fiquei um pouco distante das revistas semanais e sites de conteúdo dirigido que envolvem esse importante tema. O dia-a-dia consumiu todos meus esforços de pesquisa, criação e aplicação de novos projetos que envolvem o uso da tecnologia. Ao longo deste ano à frente do laboratório de infornática disfrutei de diversos fatores negativos que não contribuiram para o andamento das atividades. Confesso que o desânimo esteve próximo ao limite.

Agora, se esse quem vos escreve não acordar, não estar aposto para pesquisa, debate e aplicação de novos recursos tecnológicos disponibilizados à educação, como será possível sair desta apatia digital?

Mesmo estando próximo do término de mais um ano letivo, as "mangas" estão arregaçadas para encontrar novas soluções e divulgação neste canal para aplicação já no início do próximo ano.

Aos internautas que sempre acompanharam este blog, peço desculpas pelo tempo em que estive em "silêncio". Espero que o crédito que foi depositado a este blog seja retomado em breve através de textos e achados interessantes que contribuam para a educação, a cidadania e amantes do software livre.

"Levanta, lava o rosto e veja o sol! Viu como é lindo!"

Site ajuda na produção de Histórias em Quadrinhos

2007-05-30T19:10:00.000-03:00

Agora está muito mais fácil produzir histórias em quadrinho com seus alunos. Chegou Toondoo , um site que proporciona aos internautas a possibilidade de criação de histórias em quadrinhos de forma fácil e intuitiva. Não é preciso conhecimentos em desenho e muito menos códigos de HTML ou JavaScript.

Esta dica veio do blog Dicas da Aninha, que dá dicas sobre ferramentas web 2.0. Além do Toondoo, temos também o site WittyComics que disponibiliza o mesmo serviço. Experimente você também essas duas opções para produção de histórias em quadrinhos em sua escola. ´

Cláudio Coutinho direto da redação do TeleCEU Vila Curuçá.

Micro Fênix: para paralisias graves

2007-02-23T14:39:00.000-02:00

O Núcleo de Computação Eletrônica (NCE), da UFRJ, que já havia criado o leitor de voz DosVox, para deficientes visuais, lançou o software MicroFênix v.2.0 para possibilitar a comunicação, pelo computador, de pessoas com alto grau de paralisia e outras limitações severas. O programa funciona a base de sons - não comandos vocais, mais qualquer tipo de som emitido pela boca da pessoa. A informação é do blog do Acessa São Paulo (programa de inclusão digital do estado) que, em janeiro, foi assinado pela socióloga Marta Gil.

De acordo com o professor Antonio Borges e desenvolvedor do MicroFênix, do NCE, citado pela pesquisadora, "há outros programas interessantes para pessoas com sérios problemas motores, como o Mouse Ocular, mas nem sempre os usuários conseguem controlar a contento as pálpebras, daí a opção pelo som; no MicroFênix, o usuário se vale de um microfone ligado ao computador para navegar por diversos menus". Ou seja, "ele não precisa falar, basta fazer um som com os lábios ou bater com eles para descer pelas opções, e fazer mais um som para entrar em uma delas". O programa roda em várias versões do Windows - do 98 ao XP. Mas é gratuito (4 MB) e pode ser baixado do site.

Download do programa.
Manual em Português.

Fonte: Revista A REDE / ano 2 nº 22 janeiro/fevereiro 2007

Mapa Múndi

2007-02-22T18:29:00.000-02:00

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) lançou o site PAISES. Este site tras dados sobre 192 países, como PIB e moeda, mortalidade infantil, indicadores sociais e econômicos. Vale a pena dar uma passadinha por lá. Os dados fornecidos pelo site são de fontes oficiais dos países de origem. Além de ser totalmente em português é uma ótima dica para as aulas de Geografia no laboratório de Informática

Esta é uma grande alternativa para as escolas que não possuem o software Google Earth instalado em seus computadores. Lembrando que é necessário desabilitar o bloqueador poup-ups de seu browser.

Fonte: Folha de São Paulo de 21/02/2007 (Suplemento de Informática)

Ano novo, casa nova!!!!!

2007-01-19T19:49:00.000-02:00

Estava precisando de férias mentais. Por isso, fiquei afastado deste blog para renovar as energias. Mas agora estamos em um novo ano e tudo se renova não é verdade? Pensando nisso, o blog sofrerá algumas alterações. Links quebrados serão corrigidos, notícias novas serão postadas regularmentre, ferramentas novas serão disponibilizadas, enfim, estou com sede por novas descobertas.
Acredito que dentro de 15 dias o blog estará funcionando normalmente. Disponibilizarei uma série de textos, livros e apostilas enfocando a informática educativa e sobre softwares mais utilizados nos laboratórios de informática.
Quero agradecer em especial à todos os participantes da lista Blogs Educativos pela competência e pelo espírito colaborativo.

Agradeço tembém a todas as pessoas que acreditam no real potêncial do Projeto TeleCEU.

A luta continua meus amigos. (Sempre quis falar ou escrever isso!!!!)

Adianto que estou testando uma distribuição Linux voltada para educação. Não é a Kelix que divulguei aqui no blog em 2006. Trata-se de uma distribuição mais completa (apesar que a Kelix não deixa nada a desejar) e atual.

Assim que os testes forem finalizados, compartilho a experiência com todos vocês.

Até mais.

Gcompris, ótima opção em software livre

2006-09-27T13:22:00.000-03:00

Gcompris

Está disponível para download o Gcompris. Trata-se de um conjunto de programas educativos voltados para educação infantil e fundamental I . Construído com a função de abranger diversas áreas do conhecimento, o programa é um grande atrativo para as crianças devida a boa aplicação visual imposta por seu conjunto de aplicativos.

O Gcompris está disponível para as plataformas GNU/Linux e Windows. A Universidade Federal de Santa Catarina matém uma página WIKI onde explica o projeto Gcompris, o projeto, as funcionalidades do programa e algumas dicas de como trabalhar com os alunos em sala de aula utilizando o Gcompris.

Um alerta deve ser feito aos interessados em baixar o Gcompris na versão "for windows". No site do projeto Gcompris/pt - colaboradores responsáveis por sua tradução e melhorias - é informado que, para estimular o uso da plataforma Livre Linux, a versão proprietária "inclui uma limitação das atividades propostas".

Vale a pena baixar este aplicativo para uso em sala de aula. Para efetuar o download em versão Windows, clique aqui. Já os interessados na versão "for Linux".

Kit Escola Livre

2006-09-26T18:02:00.000-03:00

Foi lançada recentemente o sistema operacional Kelix. Distribuição livre baseado no Kurumin que conta com um pacote de 34 softwares voltados para educação. Segundo seus idealizadores que são os alunos e professores da Universidade de Passo Fundo, o estimulo para este projeto foi a barreira imposta pelos programas proprietários educacionais.

O Kelix está na versão 1.0, em Live CD, ou seja, pode ser executado sem a nessecidade de instalação na máquina. Bastando inseri-lo no driver para executá-lo.

No exato momento em que digito este texto, estou baixando o Kelix para testes.

Os educadores e interessados em baixar e conhecer o projeto Kelix, basta clicar aqui. O download será disponibilizado mediante ao cadastro no site do projeto.

Fonte: Revista A REDE

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá

Entrevistas eleições 2006.

2006-09-25T15:36:00.001-03:00

Com o objetivo de ajudar o cidadão, sendo ele eleitor ou não, a equipe TeleCEU Vila Curuçá disponibiliza para apreciação dos interessados a série de entrevistas concedidas pelos candidatos à Presidência da República neste ano de 2006.

Cada entrevistado pelos âncoras do Jornal Nacional tiveram extamente dois blocos com o mesmo tempo de duração para explanar suas idéias e exclarecer aos eleitores e cidadãos sobre suas propóstas para o govero federal.

Esperamos que esta série ajude o cidadão de alguma forma a contruir seu voto. Tirar suas dúvidas ou simplesmente conhecer melhor cada candidato.

Para visualizar os vídeos, basta apertar a o botão "PLAY" que aparece no centro da área do player.

Para saber mais informações sobre os candidatos, foi colocado especialmente para estas eleições na seção "Links Recomendados" os sites oficiais de todos os candidatos como tembém do Tribunal Superior Eleitoral.

Esperamos com estes materiais ajudar no processo democrático de escolha. Esperamos que dia 1º de outubro, cada cidadão deposite nas urnas não somente um voto, más a certeza e clareza de sua escolha.

Equipe TeleCEU Vila Curuçá.

Entrevista de Cristovam Buarque ao Jornal Nacional

2006-09-25T15:30:00.000-03:00

Cristovam Buarque, candidato a presidência do Brasil pelo PDT concede entrevista ao Jornal Nacional.

Segunda parte da entrevista de Cristovam Buarque, candidato a presidência da república.

2006-09-25T15:26:00.000-03:00

Segue a segunda parte da entrevista do ex-ministro da Educação Cristovam Buarque, candidato a presidência do Brasil pelo PDT.

Entrevista com Luiz Inácio Lula da Silva, candidato a reeleição - Parte 1

2006-09-25T15:22:00.000-03:00

Diretamente de Brasília, Luiz Inácio Lula da Silva concede entrevista ao Jornal Nacional sobre as eleições deste ano.

Entrevista com Luiz Inácio Lula da Silva

2006-09-25T15:19:00.000-03:00

Entrevista concedida ao Jornal Nacional pelo candidato Luiz Inácio Lula da Silva PT a presidência do Brasil.

Entrevista com Geraldo Alckmin, candidato do PSDB a presidência do Brasil.

2006-09-25T15:15:00.000-03:00

Agora é a vez do candidato Geraldo Alckmin - PSDB ser entrevistado por Willian Bonner e Fátima Bernardes.

Entrevista do candidato Geraldo Alckmi - Parte 2

2006-09-25T15:12:00.000-03:00

Entrevista com o candidato do PSDB Geraldo Alckmin concedida ao Jornal Nacional.

Entrevista com a Senadora Heloísa Helena - Candidata pelo PSOL

2006-09-25T15:06:00.000-03:00

Agora é a vez da senadora Heloísa Helena, candidata pelo PSOL a presidencia da república.

Entrevista candidata Heloísa Helena - Parte 2

2006-09-25T15:01:00.000-03:00

Veja a segunda parte da entrevista da Senadora Heloísa Helena, candidata a presidência do Brasil.

Festa Junina no CEU Vila Curuçá

2006-07-01T14:22:00.000-03:00

Aconteceu neste mês de junho a festa junina do CEU Vila Curuçá. A alegria tomou conta de todos os participantes do evento. A interação de todos os núcleos e equipamentos foram fundamentais para a realização da festa.
Parabenizamos aqui, todos os envolvidos na organização do evento e principalmente o público que prestigiou a festa. Cutiram os jogos, as brincadeiras, as guloseimas... Não podemos nos esquecer das peças principais na realização da festa, os alunos, que dançaram, brincaram brincaram o dia inteiro.
Abaixo segue algumas fotos do evento.
Parabéns!!!!!!

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Google Calendar se destaca entre os concorrentes

2006-04-19T12:18:00.000-03:00

Calendar, a nova agenda lançada pelo Google, é superior em vários pontos em relação a outros serviços de agenda já estabelecidos como 30 Boxes, Yahoo, HipCal, Kiko e Elefante. Veja onde.

Antigamente se usava o Outlook para organizar a agenda. Mas isso era antigamente, quando seus dados ficavam só no seu computador, quando era complicado fazer um software na internet, quando as pessoas tinham paciência para esperar vários minutos para buscar por uma informação.

O Google lançou sua agenda online, onde já existem vários concorrentes. Vamos analisar porque o Google Calendar pode ser considerada a melhor agenda diante de seus concorrentes e o que nós podemos aprender com isso.

Outros produtos semelhantes

Há várias agendas online. Vamos ver algumas e depois os pontos onde o Google se diferenciou para ser o melhor neste ramo.

30 Boxes. Era a que utilizava até ser lançada a do Google. A interface é boa, usando Ajax. Eu posso ver as agendas dos meus amigos e compartilhar a minha. Oferece a mesma filosofia de usabilidade agora também presente no Google Calendar: você digita os dados em um único campo e o sistema reconhece a data, o lembrete, local, etc...

Yahoo. Foi a primeira que usei. É totalmente web 1.0: a interface recarrega a página a cada clique, o sistema de compartilhamento é complicado. Enfim, ficou pra trás.

HipCal. Ganhou o prêmio máximo na categoria Agenda no Web 2.0 Awards. Tem Ajax e boa usabilidade − embora não seja muito simples nem muito rápido −, além de uma série de itens úteis, como inserir eventos, coisas a fazer, compartilhamento, agenda de um grupo, entre outros.

Kiko. Outra agenda que não pode deixar de ser considerada. Rápida, com um compartilhamento legal, você insere o evento rapidamente, mas a interface é um pouco confusa.

Elefante. Tem bastante tempo no Brasil. Mas cobra para dar funcionalidades que são comuns no Google Calendar, como RSS, espaço em disco (dá no máximo 1Gb, enquanto o Google dá 2,7 Gb de graça), lembretes ilimitados, entre outras coisas. A interface (que melhorou muito) ainda não tem Ajax, é lenta e difícil de usar.

O faz a agenda do Google ser a melhor?
Em uma análise rápida, independente da preferência do leitor que pode muito bem ser um usuário satisfeito de outra agenda online, o Google se posiciona como referência principal em web 2.0. Algum pontos podem ser observados em uma comparação.

A interface. Todas as agendas citadas são bastante rápidas (exceto a do Yahoo), mas a do Google parece ser praticamente instantânea. Além disso, é muito mais fácil e aproveita melhor a área da tela. É gostoso de usar, não dá preguiça. O Google nunca usou tanto Ajax em nenhum outro produto. Surpreende. É a lição numero 1 deste caso de web 2.0: a experiência do usuário deve ser rica.

Abordagem social. É fácil ver na mesma interface a sua agenda e a dos seus amigos. Assim, é possível marcar uma reunião entre uma equipe de trabalho sabendo que ninguém tem compromisso naquela data. Outras agendas têm isso, mas a interface que o Google fez é melhor. Você pode compartilhar o tanto que quiser. Lição 2: internet é feita de gente, e gente gosta de se relacionar.

Integração com Gmail.. Ao compartilhar um evento com um amigo, o Google Calendar já sabe o e-mail dele, porque é um contato freqüente no Gmail. É muito fácil enviar convites para amigos e saber se eles vão comparecer ou não ao seu evento. A integração com o Gmail também faz com que eu confie mais no sistema de lembretes (que envia um e-mail pra mim quando o evento está para acontecer, se eu configurar pra isso acontecer). E quando você mandar um e-mail do Gmail para um amigo, se disser que é um evento, este será inserido no Calendar... Lição 3: seus produtos têm que formar uma plataforma, com uma relação de simbiose entre eles.

Integração com outros calendários.. iCal é um padrão pelo qual a agenda do Google se integra com vários utilitários. Por exemplo, o Netvibes (que é um sistema de página inicial, como o Google home page) tem um módulo de iCal; assim eu posso colocar o Google Calendar nele e através do Netvibes ver os meus eventos. Lição 4: seu sistema deve ser aberto, para possibilitar integração com outros sistemas.

Busca. É claro, o Google ainda é uma empresa de busca. Portanto, você não precisa ser muito organizado para achar sempre o que precisa, basta usar o buscador na agenda. Usuários do Outlook da Microsoft vão adorar, pois a busca do Outlook é lenta e difícil de usar. Lição 5: o usuário tem que encontrar o que precisa, quando precisa.

É grátis, sem pop-ups e sem banners. O modelo de negócio que vai fazer o Google tirar dinheiro do Calendar aparentemente é o mesmo do Gmail: espaço para publicidade em anúncios de texto. Mas a filosofia do Google para ganhar dinheiro é a seguinte: se um produto tiver muitos usuários, o dinheiro virá. Ou seja, podem existir outros modelos de negócio por trás. Lição 6: faça seu produto com foco 100% nos usuários e procure um jeito de tirar dinheiro do produto sem fazer nada que os usuários não gostem.

Agenda na internet é uma boa oportunidade de negócio. Não é à toa que existem tantas. O problema agora será concorrer com o Google. Ao mesmo tempo, outras oportunidades acabam aparecendo junto a isso, como fazer mashups com a agenda do Google. É o caso do módulo de calendário do Netvibes.

Nesta análise rápida, independente da preferência do leitor que pode muito bem ser um usuário satisfeito de outra agenda online, nós podemos ver porque o Google é a referência principal quando falamos de web 2.0.
Fonte: [Webinsider]

Literatura em linguagem hitec

2006-03-01T19:44:00.000-03:00

Obras escritas em blogs ou em comunidades online podem participar de concurso do MEC.

Livros que utilizem a linguagem das tecnologias de informação e comunicação (TICs)
são a nova categoria incluída no concurso Literatura Para Todos,promovido pelo ministério da Educação (MEC), que pretende incentivar a produção de literatura destinada aos recém-alfabetizados em seus programas de educação de jovens e adultos. Nessa categoria, será premiada a melhor obra literária (de ficção) escrita na linguagem de blogs, e-mails, comunidades virtuais e grupos de discussão. A inclusão das TICs no Literatura Para Todos não se refere à produção de textos didáticos ou
explicativos sobre essas ferramentas, segundo Tancredo Maia Filho, coordenador do concurso no MEC.
"A proposta é geração de textos de natureza ficcional, utilizando formatos específicos das TICs como, por exemplo, trocas de e-mails ou estruturação de um blog",explica ele. Outra possibilidade, diz Maia,"é desenvolver textos de ficção envolvendo temas pertinentes às TICs".
O concurso Literatura Para Todos, cujas inscrições vão até 16 de março, inclui outras
categorias de textos: roteiros de vídeo, cinema, quadrinhos, esquetes, scripts,
peças teatrais; biografia ou relato de viagem; ensaio ou reportagem;textos da tradição oral; conto ou novela; crônica; poesia. Será selecionada uma obra de cada modalidade. Os textos vencedores receberão R$ 10 mil e serão publicados em livros, com uma tiragem inicial de 300 mil exemplares, que vão ser distribuídos aos alunos do programa Brasil Alfabetizado.

A inscrição no concurso será mediante o envio das obras à Coordenação Geral de Alfabetização - Departamento de Educação de Jovens e Adultos - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - Ministério da Educação - Esplanada dos Ministérios - Bloco L - Sala 710 - CEP 70047 - 900 - Brasília - DF.

Fonte: Revista A REDE

STICKAM, a melhor descoberta até o momento para utilização em blogs.

2006-02-20T19:32:00.000-03:00

Lendo a entrevista no Plantão Info, fomos conferir a novidade. Testá-la para saber se realmente tratava-se de uma eficiente ferramenta para uso na educação ou mais um programinha que só ocupa espaço e memória RAM.
Trata-se do STICKAM, um player baseado em HTML, Javascript e Flash que, ao ser incorporado ao blog ou site , abre a possibilidade de agragar serviços como: podcast, player para vídeos e fotografias, além de chats e vídeo conferências.
Até aí, sem muita novidade. O que é interessante é a interação que a ferramenta promove entre aqueles que a utilizam.
Os testes foram realizados no último sábado (18.fev) entre o supervisor Cláudio Couinho (São Paulo) e a educadora Marlí Fiorentin (Rio Grande do Sul).
A cada nova descoberta feita nos testes, os profissionais eram submetidos a condição de crianças que, não se continham ao ganhar o brinquedo tão esperado.
Os testes foram feitos satisfatóriamente. Agora amanhã (21.fev) é a vez de testar o STICKAM agregado a este blog.
Os testes estão marcados para início as 14:00h. Esperamos a colaboração de todos os internautas que visitam este blog.

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Serviço adiciona músicas e vídeos a blogs

2006-02-17T20:00:00.000-02:00

Entrou dia 16/02/06 no ar o serviço Stickam, que permite adicionar conteúdo multimídia a sites e blogs, sem exigir do usuário conhecimentos avançados de HTML ou Javascript.
O Stickam aparece no blog como uma barra em Flash, capaz de executar vídeos e músicas. Para adicionar a barra à página, basta copiar um trecho de código em HTML para ela. Adicionar novo conteúdo à barra do Stickam é fácil, basta enviar o arquivo ao serviço, com um espaço gratuito de 500 MB disponível ao cadastrar-se.
Além de exibir músicas e filmes, a barra do Stickam também mostra fotos e pode mostrar o que se passa na frente da webcam instalada no micro do usuário. Outro recurso permite publicar na barra do Stickam fotos enviadas diretamente do celular.
Para cadastrar-se no Stickam, basta visitar o site do serviço aqui.

Fonte: Plantão Info

Web 2.0: colaboração ao alcance de todos!

2006-02-15T11:41:00.000-02:00

Inicialmente silenciosa, uma revolução, batizada de "Web 2.0", surgiu em 2005. O termo corresponde a uma série de tecnologias, recursos e tendências que devem transformar a Web e o mercado mundial de software.

A mudança é gradual e, na verdade, mais conceitual do que tecnológica, tanto que já está acontecendo, apesar de muitos usuários nem saberem.

Poucos conseguem definir precisamente a Web 2.0. O termo foi criado por Dale Dougherty, da O´Reilly Media, mas foi mais bem definida pelo fundador da editora Tim O´Reilly, em um artigo difundido na internet: "What is the Web 2.0". No artigo, O´Reilly fala de conceitos Web, como plataforma, internet mais colaborativa e em uma experiência mais rica para os usuários.Ou seja, se antes a internet era destinada principalmente ao comércio e às empresas, a Web 2.0 tem foco nos usuários e na colaboração. Com o amadurecimento da grande rede mundial, as pessoas começaram a perceber que a Web é muito mais que a simples publicação de conteúdos. É, também, um meio de prestar serviços e construir conhecimento, por meio da troca de experiências com os próprios usuários. Um grande exemplo disso é a Wikipedia, enciclopédia online cujos colaboradores são os próprios internautas.Para arrebanhar tanta gente, a Web 2.0 tem uma característica fundamental que é a simplicidade. Ali, tudo deve ser intuitivo, claro e evidente. Acessar, cadastrar e utilizar devem ser processos simples e não uma tortura de cliques em uma infinidade de páginas. É um mundo sem tabelas desnecessárias ou gráficos pesados, onde o usuário recebe, transforma e publica conteúdo em um ciclo infinito de informações.Mas para quem pensa que esse novo mundo acontecerá apenas no computador pessoal, engana-se.

As aplicações que chegam ao mercado virão prontas para rodar nos players de mp3, nos celulares, nos videogames, na TV Interativa.

E, para acompanhar tudo isso, gigantes do setor não param de se mexer. No final do ano passado, o Google, anunciou uma parceria com a Sun Microsystems. Um dos resultados desse acordo deve ser um Office totalmente baseado na internet, para concorrer com o campeão de vendas da Microsoft.Já a Microsoft, anunciou uma completa reformulação em seus produtos e serviços para a internet. Apresentou o Windows Live, um portal que pode ser personalizado pelo usuário com módulos de conteúdo, e o Office Live, um conjunto de serviços online que serão agregados ao pacote de ferramentas da companhia. O sufixo "Live", na verdade, vai pontuar as próximas iniciativas da empresa, incluindo o novo Xbox 360 e as próximas versões do Messenger e do Hotmail. O serviço online de correio eletrônico da Microsoft funcionará como o Outlook, mas sem que o usuário saia do navegador. E não virá sozinho, pois o Yahoo! já trabalha em um produto similar.Mas as melhores iniciativas da Web 2.0 não vieram de players gigantes. Empresas pequenas e inovadoras mostraram que portais de conteúdo personalizado e Office, totalmente online, já são realidade, como nos casos do Netvibes (http://www.netvibes.com/), do Writely (http://www.writely.com/) e do Think Free (online.thinkfree.com). Vale a pena conferir.

Fonte: ead senac sp

Novo serviço da Apple baixa aulas via iTunes

2006-02-14T13:17:00.000-02:00

Um novo serviço da Aplle está criando polemica no universo acadêmico dos EUA. Famosa por seus iPods e Macintoshs, a empresa permite que faculdades e universidades coloquem palestras on-line usando seu iTunes, o que permite que os estudantes não assistam às aulas.
A Apple trabalha, há mais de um ano, com seis universidades num projeto-piloto e recentemente convidou outras escolas. “A resposta tem sido muito boa”, diz um porta voz.
Chamado de iTunes U, o novo sistema permitem que os estudantes façam download de podcasts e “vodcasts” (arquivos visuais e auditivos) para escutarem e verem os discursos gravados em qualquer lugar, a qualquer hora.
“Nossos alunos são nativos digitais. O que estamos tentando é encontrá-los onde já estão”, diz Keith Politte, da escola de jornalismo da Universidade de Missouri, que participa do programa.
A Universidade de Stanford, outra integrante do projeto, dá ao público acesso gratuito a palestras de cursos selecionados, além de áudio de eventos esportivos através de seu site afiliado ao iTunes.
Kenneth Wong, professor de educação da Universidade Brown afirma se preocupar com ma possibilidade de os alunos faltarem às aulas e perderem contato com os professores e os colegas. “Eles aprendem com a interação e a discussão. Na faculdade, precisam desenvolver um senso de comunidade intelectual”.
Enquanto o iTunes U é de graça, a Apple espera que os estudantes se tornem visitantes freqüentes do iTunes. Leva apenas um clique para ir do iTunes U ao site que vende músicas por US$ 0,99 e programas de TV por US$ 1,99.

Bicicletas ergométricas

Os estudantes americanos já estão dando preferência aos cursos que oferecem aulas através de podcasts e “vodcasts”.
Para Kathryn Bowser, 19, estudante de biologia na Universidade de Drexel, o melhor horário para assistir uma palestra de química orgânica é quando está na bicicleta ergométrica. Sua aula de química não tem horária: os alunos fazem downloads das aulas gravadas e escutam quando podem.
Para alguns, o movimento da Apple representa o futuro da educação. “Acredito que, no futuro, os professores usarão mais estratégias tecnológicas”, diz Don Knezek, chefe da Sociedade Internacional para a Tecnologia em Educação. “Não importa se o professor é excelente. Ele perderá esta geração de nativos a não ser que ele entre na era digital”.
Quem é a favor dos podcasts diz que a tecnologia ajuda a informação a fluir. Harry Lewis, professor de ciência da computação na Universidade de Harvard, está dando a primeira aula via podcast da escola. Os alunos podem acessar imediatamente em um site protegido por senha. Alguns dias depois, elas são abertas ao público via iTunes, sem cobrança.
“É positivo atingir pessoas dentro e fora da faculdade que aprenderam alguma coisa porque distribuímos informação desse modo e não do antigo”, diz ele.
Palestras gravadas também permitem que os professores usem o tempo de forma mais eficiente, diz Jean-Claude Bradley, professor de química da universidade Drexel. “O que eu tenho a dizer sobre química orgânica não muda há muito tempo, então, em vez de repetir e repetir os alunos podem ver as palestras e eu posso lidar com eles individualmente”.
Os alunos podem repetir as palestras para melhorar a compreensão dos conceitos mais difíceis, lembra Bradley. Ele diz que a performance de seus alunos atuais é a mesma dos que aprenderam à moda antiga.
Mas há educadores céticos. O maior medo é que os estudantes parem de assistir às aulas todos juntos, deixando os professores em salas vazias e ficando sem a dinâmica crítica do relacionamento com os professores.
Romina Berber, que dá aulas de inglês em Harvard, nota que a freqüência em cursos que não oferecem aulas gravadas caiu consideravelmente: “É triste porque você sente a falta de interatividade e da dinâmica da aula”.
Essas preocupações, por enquanto, não foram sentidas na Universidade de Missouri, diz Keith Politte. Segundo ele, o podcast, usado como complemento de sala de aula, libera os alunos de tomar notas. “Eles participam mais das discussões, pois não se preocupam em escrever tudo”.

Glossário

Podcasting é uma forma de publicação de programas de áudio e vídeo e fotos pela Internet que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização.
O conceito do Podcast é creditado ao ex-VJ da MTV Adam Curry, que criou o primeiro agregador de podcasts usando applescript e disponibilizou o código na internet, para que outros programadores pudessem ajudar. Dave Winer incluiu o enclosure, um elemento na especificação RSS 2.0, o que possibilitou o conceito do podcast ser realmente utilizado. A utilização de feeds RSS para distribuir o conteúdo é a grande diferença do Podcasting em relação aos audioblogs, vlogs e flogs.

iTunes. Um agregador de podcasts com diretório. Permite utilizar os podcasts melhorados, com imagens e links.

Matéria extraída do jornal Folha de São Paulo de 13/02/06.

Mais um ano se inicia

2006-01-13T11:50:00.000-02:00

Depois de um perído de "férias" escolares, estamos retomando as atividades no blog.

Neste ano, vários projetos serão implantados nas unidades de ensino da rede Municipal de Educação com o enfoque na leitura e escrita, utilização das novas tecnologias, inclusão e colaboração. Pensando nisso, a equipe TeleCEU Vila Curuçá está em processo de desenvolvimento de projetos e reflexões sobre as propostas que virão ao longo deste ano.
Como início para estas conquistas, estamos em fase de estudos e implantação da ferrameta chamada Webquest.

WebQuest é uma metodologia de pesquisa na Internet, voltada para o processo educacional. Ela visa estimular o pensamento crítico, a pesquisa, o desenvolvimento de professores e a produção de materiais. Constitui-se em uma nova forma de ensinar e aprender, usando a criatividade. É simples e eficiente, não sendo necessário maiores conhecimentos de informática.

E não para por aí. Estamos a procura na ninternet por espaços colaborativos para troca de idéais para o processo de capacitação continuada dos professores e todos envolvidos nesta unidade escolar.

Esperamnos que este ano seja compsto por inúmeras conquistas, exaltadas através dos desafios propostos, onde todos os envolvidos possam contribuir de forma significatica para formação de nossa matéria prima, o aluno.

Balanço TeleCEU Vila Curuçá 2005

2005-12-19T19:06:00.000-02:00

O ano está por acabar. Tarjetas, reuniões pedagógicas, reunião de pais e mestres... Quem passou? Quem repetiu? Este mês de dezembro é uma verdadeira maratona para os profissionais envolvidos da educação desta unidade escolar.
Para a equipe TeleCEU Vila Curuçá não foi diferente. Preparamos o material multimidia para os formandos das 4ªs e 8ªs séries do EJA, preparamos o relatório com os indicadores finais sobre o atendimento aos usuários desta unidade.
Estamos participando do curso para inclusão de deficientes - curso muito importante para lidar com os portadores de deficiência.
A contabilização dos números foram satisfatórias, foram 35.713 atendimentos realizados entre alunos, professores, cursos e serviços disponibilizados a comunidade em geral. Estatisticamente é um número expressivo se levarmos em conta as adversidades ocorridas neste ano letivo. Mas para nós da equipe TeleCEU Vila Curuçá, estes números contam menos que a satisfação de contribuir para o processo de educação de crianças, jovens e adultos através das ferramentas tecnológicas disponibilizadas para uso. O ano foi marcado por grandes descobertas no campo tecnológico para aplicação na educação.
Dia 21 de dezembro encerram-se as atividades docentes do ano de 2005. Neste período, a equipe TeleCEU Vila Curuçá entrará em fase de estudos abordando as novas possibilidades e soluções para aplicação em educação no próximo ano letivo.
Desde já agradecemos a direção, equipe pedagógica, professores e principalmente aos alunos por permitirem a troca de experiências, projetos e conquistas que contemplaram o aprendizado de forma mútua entre a equipe técnica e pedagógica.
E aguardem, 2006 terão muitas novidades aplicáveis em informática educativa.
Feliz Natal a todos e um próspero ano novo a todos os funcionários, alunos e comunidade em geral que participaram das atividades deste laboratório no ano de 2005.
Paz!

Cláudio Coutinho diretamente da redação do teleCEU Vila Curuçá.

Lei 14.098 - Proibição de acesso a sites de conteúdo impróprios

2005-12-13T11:32:00.000-02:00

A lei 14.098 de 8 de dezembro de 2005, obriga as escolas públicas, Centros Educacionais Unificados (CEUs), bibliotecas, postos de atendimento - Telecentros e quaisquer outros locais onde funcionem computadores da Prefeitura ligados a internet a instalar uma tecnologia de filtragem de conteúdo.
Esta medida servirá para bloquear o acesso a sites que tenham conteúdos de sexo, drogas, pornografia, pedofilia, violência e armamento, cabendo ao Executivo listar novos itêns de para filtragem.
Essa medida vem em boa hora já que são construídos cerca de milhares de sites com estes tipos de conteúdos diariamente. O problema que os sistemas de filtragem que se encontram instalados hoje na rede pública municipal não são capazes de filtar e bloquear estes sites através de pesquisas realizadas no site de buscas Google.
Mas acreditamos que a medida tendem a fortificar a segurança de acesso a sites de conteúdos impróprios para os laboratórios de informática.

Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá.

Metade do Brasil nunca usou um PC

2005-11-29T16:01:00.000-02:00

Há muito a ser feito para melhorar o acesso dos brasileiros à tecnologia. Segundo pesquisa divulgada ontem pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, 55% da população nunca teve contato com um computador e 68% nunca acessou a rede mundial. Isso se deve tanto à má distribuição de renda quanto às dificuldades de se pôr em prática as políticas públicas. "A instalação de telecentros não andou tanto quanto queríamos", reconheceu Rogério Santanna, secretário de Logística e Tecnologia da Informação do Ministério do Planejamento e integrante do conselho do Comitê Gestor. A pesquisa apontou que 35% da população não têm dinheiro para comprar um computador, mesmo com programas como o PC para Todos, que reduziu o imposto das máquinas e começa a oferecer financiamento subsidiado.
"Ter computador em casa é um dos fatores importantes, mas não é condição necessária para ter acesso", disse Clifford Young, diretor da Ipsos Opinion, que fez a pesquisa. "Principalmente para os mais jovens, que não usam necessariamente o computador em casa."
Segundo o estudo, 24% da população brasileira usou a Internet nos últimos três meses. Isso equivale a 44,4 milhões de pessoas, o dobro do que foi apontado pelo Relatório da Economia da Informação 2005, divulgado pela ONU na semana passada. Segundo Santanna, possivelmente porque o documento usou dados de 2003.
A ineficiência da política de telecentros apareceu na pesquisa. Menos de 1% das pessoas usam a Internet em centros públicos de acesso gratuitos. "As direções estratégicas estão corretas", disse Santanna. "Mas, fora de cidades como São Paulo e Porto Alegre, o número de telecentros ainda não é suficiente. Precisamos de mais telecentros do que temos hoje." O projeto de telecentros do governo federal, chamado Casas Brasil, não consegue sair do papel por causa de contingenciamento de recursos e disputas internas.
A casa é o principal local de acesso à rede mundial, conforme apontaram 10% dos entrevistados. Em segundo lugar, vem o trabalho (6%), seguido da escola (5%), da casa de outras pessoas e de centros públicos de acesso pago (ambos com 4%). As pessoas apontam a falta de computador (46%) e o custo alto do equipamento (26%) como os principais motivos para não ter internet em casa.
Os obstáculos de acesso ao computador não dependem só da renda. "Quem mora na favela de Paraisópolis tem três vezes menos chance de ter um computador que alguém com a mesma renda que more em Moema", afirmou Young.
O celular, que já soma 81 milhões de usuários no País, segundo a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), já começa a se tornar um meio importante de acesso à Internet.
Segundo o estudo, 61,2% das pessoas têm telefone móvel e 25,9% têm celulares com acesso à Internet. Entre os que se conectam à rede em casa, 21% usam o telefone móvel.

As informações são de O Estado de S.Paulo.

ONG traça perfil de vítimas de pedófilos online

2005-11-16T12:56:00.000-02:00

Garotas entre dez e 12 anos de idade, de personalidade extrovertida, são as maiores vítimas de pedófilos online. A conclusão é da International Crime Analysis Association (ICAA), Ong com sede em Roma.
O estudo da ICAA baseia-se em dados recolhidos nas salas de chat mais populares entre os italianos. "Nosso objetivo é conscientizar pais e educadores dos perigos que a Internet pode representar para crianças nessas faixas de idade", disse Roberta Bruzzone, criminologista e vice-presidente da ICAA, em coletiva à imprensa.
O estudo, realizado entre 2003 e 2004, contemplou 5000 entrevistas com jovens que utilizam regularmente salas de chat, grupos de discussão e outros serviços interativos da internet. Dos que o fazem, 13% já mantiveram conversas de caráter sexual com adultos, 22,6% encararam de forma positiva a experiência, 15% mostraram-se curiosos e 7,6% confessaram sentir-se atraídos pelas propostas. A questão se agrava, na medida em que o estudo revela também que 47% dos adultos raramente supervisionam os menores durante as suas incursões pela Internet. Entre as crianças aliciadas, a maioria não reportou a situação aos seus educadores.

Fonte: Agência Estado

Openoffice.org - V�deos de treinamento gratuitos!

2005-11-13T11:33:00.000-02:00

Openoffice.org - Vídeos de treinamento gratuitos!: "“A Newsforge (do mesmo grupo do Slashdot) acaba de lançar um trabalho realmente impressionante: vídeo-aulas (em Flash) para treinar usuários na utilização do novo OpenOffice.org 2.0. São 1..."

Jovem e mídia: TV perde terreno para Internet

2005-10-31T13:41:00.000-02:00

Pesquisa MídiaQ 2005

Uma pesquisa, realizada pela ONG Midiativa, levantou e analisou os valores e as motivações de jovens de 12 a 17 anos, além de explorar o papel que os diferentes meios de comunicação têm em sua vida, como ele interage com cada um, qual o espaço e função que eles têm no seu dia-a-dia. A pesquisa para o Prêmio MídiaQ 2005 revela, entre outras coisas, que os jovens estão se distanciando cada vez mais da TV como ela é hoje. Os dados revelam que a Internet e o celular são as mídias preferidas por este público. A TV, em geral, não se comunica bem com a faixa etária de 12 a 17 anos. O estudo mostra que a Internet leva vantagem em relação à TV por permitir conexão simultânea com outras atividades e por ser uma via de contato fácil e rápida. Porém, a Internet perde para a TV na emoção transmitida pela imagem. O rádio é outro grande companheiro desses jovens para todas as horas. Como companheiro mais próximo desses jovens aparece, principalmente, o celular que lhes permite estarem conectados aos amigos e lhes dá a sensação de independência. A mídia impressa é bem pouco citada e acaba sendo associada a momentos de descanso.Clique aqui para fazer o download da apresentação com os resultados da Pesquisa MídiaQ 2005. Vale a pena! (Fonte: Midiativa / Educarede)

Referendo 2005 - votação

2005-10-23T10:32:00.000-02:00

Nesta última sexta-feira (21.out), foi realizada nesta unidade escolar, a simulação de votação sobre o Referendo 2005 com a seguinte questão:
O comércio de armas de gogo e munição deve ser proibído no Brasil?
A votação aconteceu nos três períodos envolvendo todos os alunos do ciclo I, ciclo II e EJA.
A equipe TeleCEU criou as urnas, cédulas e material explicativo dos dois lados envolvidos. O matrial foi reproduzido para todos os professores com o intuito da promoção de debates e esclarecimentos sobre os dois lados envolvidos nesta questão, NÃO x SIM. A votação aconteceu na sala de leitura e todos os detalhes foram cuidados para que os alunos sentissem relamente o clima de uma votação real.
Agora vamos ao resultado final da simulação de votação sobre o referendo 2005.

Ciclo I - 1ª a 4ª séries

Sim - 141 votos
Não - 68 votos
Nulo - 06
Branco - 07
Total de votos apurados = 222

Ciclo II - 5ª a 8ª séries

Sim - 57
Não - 78
Nulo - 08
Branco - 04

Total de votos apurados = 147

EJA - 4ª a 8ª séries

Sim - 26
Não - 24
Nulo - 2
Branco - 5

Total de votos apurados = 57

Esse foi o resultado final da simulação acontida no dia 21 de outubro. Para este domingo (23.out), esperamos bom senso de todos os brasileiros que irão decidir esta questão nas urnas. Esperemos sinceramente ter contribuido com o processo democrático de nosso país através desta iniciativa. Parabéns aos alunos e todos os envolvidos nesta ação de inclusão.

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Semana Referendo 2005

2005-10-19T10:48:00.000-02:00

"O comércio de armas de fogo e munição deve ser proibido no Brasil?". Essa pergunta esta presente em nosso dia a dia há um bom tempo.
Mas as vésperas do referendo, muitos brasileiros estão em dúvida em relação ao seu voto no próximo domingo (23.out). Isso não é diferente para os alunos da Rede Municipal de Ensino. Pensando nisso, o laboratório de informática TeleCEU Vila Curuçá, reproduziu de forma fiel o caderno Especial da Folha de São Paulo do último domingo (16.out) para divulgação em todo o CEU Vila Curuçá. Estão inclusos nesta divulgação: TeleCEU, EMEF, EMEI, CEI, Gestão, biblioteca e Telecentro. O caderno conta com a defesa dos dois lados, o SIM e o NÃO. Cada um tem o mesmo espaço para defender seu ponto de vista.
Na terça-feira (18.out), conduzimos os alunos da 8ªB e 7ªA ao debate no chat do site Educarede com a coordenadora do instituto SOU DA PAZ. O resultado foi positivo, a 8ªB contribuiu com 9 questões e 7ªA com quatro questões sobre o referendo.
Também estamos preparando para a próxima sexta-feira uma eleição abordando o referendo como tema e abrangindo a todos os periodos desta unidade escolar. O material produzido servirá como base de apoio a professores no levante das questões pertinentes ao referendo com os alunos em sala de aula. Lembramos que a nosso posição é imparcial perante este tema. O material foi analisado pelas coordenadoras pedagógicas desta unidade para que não exista favorecimento de nenhum dos lados que disputam o referendo.
Disponibilizamos este material para que o maior número de pessoas possíveis possam multiplicar as informações e promover debates em sua unidades. Com isso estaremos contribuindo com o processo democrático de nosso país. Clique aqui e baixe o material em .pdf

Capacitação Virtual Vision

2005-10-11T15:29:00.000-03:00

No último dia 07 de outubro, foi finalizada a capacitação do software Virtual Vision, software voltado à inclusão de deficientes visuais. Esta capacitação faz parte do plano de acessibilidade da Prefeitura do Município de São Paulo.
O Virtual Vision é o programa que permite aos Deficientes Visuais utilizar o ambiente Windows , seus aplicativos Office, e navegar pela Internet com o Internet Explorer. Ele utiliza o DeltaTalk, a tecnologia de síntese de voz desenvolvida pela MicroPower®, garantindo a qualidade do áudio como o melhor sintetizador de voz em português do mundo.
No total foram 20 horas de treinamento e a instalação já está sendo agendada pelos técnicos responsáveis da PRODAM. Essa é mais uma conquista de acessibilidade para os deficientes visuais. Estamos encontrando canais de comunicação com as entidades responsáveis pela inserção as ferramentas de inclusão aos deficientes visuais para fazermos um levantamento usuáios potenciais residentes no entorno do CEU Vila Curuçá. Quer saber mais sobre o Virtual Vision? Clique aqui.

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Um atlas via satélite

2005-09-26T17:40:00.000-03:00

O site de buscas Google lançou um software que pode turbinar as suas aulas de Geografia. Trata-se do Google Earth, um globo terrestre virtual, montado com imagens da superfície terrestre feitas por satélite. Essa é mais uma forma de tirbunar a aulas de Geografia. Mas autoridades asiáticas contestam junto aos Estados Unidos o programa lançado pelo site de buscas. Eles alegam que o programa é um prato cheio para espionagem, que através dos mapas e fotos enviados pelo satélite, o inimigo teria uma planta completa de suas bases militares, inclusive as áreas mais vulneráveisdo país. Mais isso é uma outra história. Deixando essa discussão de lado, sugerimos o download do programa para uso em sala de aula ou simplesmente para encontrar lugares de seu conhecimentos através do Google Earth. Faça o download aqui.

Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá

Metodologia propõe o uso de internet em tarefas escolares

2005-09-23T17:08:00.000-03:00

A aparente inimizade entre a escola e a internet foi construída basicamente porque a rede mundial de computadores não é vista como fonte confiável de informações, além de facilitar a prática do plágio. A vilã de hoje, no entanto, pode ser a aliada de amanhã. É o que propõe o norte-americano Bernie Dodge, professor da Universidade Estadual de San Diego (Califórnia, EUA), criador de um novo conceito de aprendizado: a WebQuest. Traduzido ao pé da letra, o termo significa "Busca na Web". "É uma forma de resolver problemas criativamente e ensinar os alunos a pensar", explica Bernie.
***
A WebQuest é uma página na internet, feita pelo professor, que apresenta aos alunos uma tarefa a ser cumprida com base no conteúdo trabalhado durante as aulas. O objetivo é aproximá-lo da realidade dos estudantes. Eles desenvolvem pesquisas sobre determinado assunto em web sites selecionados pelo professor. A estrutura de uma WebQuest divide-se em (1) introdução, (2) tarefa, (3) processo, (4) recursos e (5) avaliação.
***
No primeiro momento, o professor contextualiza seus alunos em relação ao tema. Em seguida, apresenta a proposta do trabalho e seus objetivos. Depois, explica quais serão as etapas. Os recursos consistem no link que o professor monta com a relação de endereços confiáveis na rede, que os alunos usarão como fonte. Por fim, são esclarecido os critérios de avaliação da tarefa.
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A inquietação de Bernie em relação ao papel do educador na atualidade foi o que motivou a criação da WebQuest. Segundo ele, queria encontrar uma forma de transformar os alunos durante o processo pedagógico, de modo que o professor não fosse mais a figura transmissora de conhecimento na sala de aula. "O objetivo dos professores não é a transmissão, é a transformação, e o papel deles é reunir fontes de conhecimento para os alunos e ajudá-los a usá-las", explica. "Em uma sociedade que muda e fica mais complexa a todo tempo, não podemos depender de memorizar as coisas. Precisamos aprender sozinhos e olhar para tudo com ceticismo."
***
Outra função da WebQuest seria aproximar o conteúdo ensinado na escola da realidade. Bernie também criou os conceitos de "verbos da vida" e "verbos da sala de aula", dois grupos de ações que só encontram uma intersecção no grupo "verbos da WebQuest" (leia quadro na página XXX). Para Jarbas Novelino Barato, responsável pelo projeto WebQuest: Aprendendo na Internet, da Escola do Futuro da Universidade de São Paulo, e professor da Universidade São Judas Tadeu e das Faculdades São Luís, "a escola repassa conteúdos de maneira organizada e didática, mas esses conteúdos não têm essa cara fora da escola". Jarbas acredita que os livros didáticos não são peças autênticas, pois a informação deglutida perde autenticidade. "O que se coloca é que a escola acaba oferecendo um conteúdo artificial e, em certo sentido, a internet é autêntica, pois tem artigos, sites atuais, conteúdos que não foram feitos para escolas", argumenta.
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Clique e Confira outras Informações sobre o tema!

Clic 3.0 - simplicidade e funcionalidade.

2005-09-21T14:52:00.000-03:00

Sua interface deixa a desejar em comparação com os grandes softwares voltados a educação infantil. Mas quando o assunto é funcionalidade, ai sim, neste quesito ele deixa até mesmo esses grandes softwares para tráz.
Estamos falando do software Clic 3.0. Dinâmico, este software foi desenvolvido para atender às necessidades pedagógicas dos professores das diversas disciplinas.
Através do Clic é possível criar jogo da memória, cruzadinha, atividades com texto, quebra-cabeça, etc...
Seu idioma é em espanhol, mais nada que um bom tutorial para ajudar a desvendar seus segredos.
Foi pensando nisso que uma equipe de profissionais do Colégio Prebisteriano Mackenzie, disponibilizou uma página especialmente para divilgar o Clic 3.0.
Nesta página estão disponíveis informações que vão desde o download do programa, apostilas de uso, atividades prontas, até referências para aprofundamento no manuseio do software.
Quer saber maiores informações sobre o Clic 3.0? Clique aqui e saiba mais sobre este software. Em breve disponibilizaremos atividades prontas elaboradas pela equipe TeleCEU Vila Curuçá.

Cláudio Coutinho direto da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Revista Ciência Hoje - das crianças

2005-09-13T15:38:00.000-03:00

Hoje, é cada vez mais divertido aprender Ciência. O instituto Ciência Hoje, produz mensalmente a revista "Ciência Hoje das crianças", que a cada mês cativa cada vez mais os leitores mirins. Suas matérias são vibrantes e mostra que brincando é possível aprender ciência. Com um vasto leque de atividades é impossível terminar a leitura da revista com novos saberes. Outro fator que cativa os leitores é a qualidade de criação, design e ilustrações que contemplam as matérias e atividades propostas pela revista. Recomendamos aos professores não somente de Ciências a utilizarem a revista Ciência Hoje das crianças, mais sim, professores de Matemática, Português e Artes, devido ao seu conteúdo diversificado e dinâmico, suprindo perfeitamente as necessidades encontradas por estas disciplinas. Na edição de agosto de 2005´, Júlio Verne é abordado na matéria "Histórias que inspiraram o futuro". O Tamanduá bandeira está presente nesta edição. Uma experiência interessante chamada "Pássaro Equilibrista", onde o leitor terá a possibilidade de criar um pássaro apenas com arame, palito de dente, fita adesiva e cartolina. A inda nesta edição, quadrinhos e passatempo estão disponíveis para o leitor se deliciar e aprender. Faça uma visita no site Ciência Hoje e descubra como cativar seus alunos com atividaes de Ciências totalmente voltadas à crianças e boa leitura.

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá

1º Campeonato Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá - continuação.

2005-09-02T12:54:00.000-03:00

Este "post" é dedicado a cobertura do 1º Campeonato Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá de Skate. Como já foi escrito no post anterior, este evento atraiu cerca de 1500 pessoas nos dois dias de competição que aconteceu entre 27 e 28 de agosto de 2005. Idealizado e organizado por Cláudio Coutinho (TeleCEU), Anderson Ruiz (Núcleo de Ação Cultural) e Sandro Ishimoto (comerciente do ramo e atleta local), a idéia era proporcionar lazer e esporte aos atletas locais e também a divulgação do esporte em nível de competição. Skatistas de várias regiões - Itaquera, Mogí, São Miguel, Poá, e interior - compareceram para competir e prestigiar o evento. Ao todo foram envolvidas, 25 pessos na organização do evento que trabalharam duro nos dois dias de competição. Um fato positivo do evento foi a participação não somente de jovens, mais crianças, fámilias, pais e mães vieram assistir orgulhosos as performances do filho na competição. Outro fator importante foi o tempo. No sábado a chuva quase paralisou a bateria iniciante por questões de segurança. Mais logo o tem po voltou a abrir e foi retomada a bateria. Já no domingo não parecia época de frio. O sol tomou conta o dia inteiro, garantindo assim a plena realização do campeonato. Fotográfos profissionais fizeram questão de registrar todos os bons momentos proporcionados pela competição. O que veremos agora são os dois dias de evento congelados através da lentes de Maiumy Ishimoto - fotógrafa profissional - que fez questão de comparecer para dar seus "clicks" e contribuir com esta iniciativa. Clique aqui e veja como foi o campeonato. Parabéns para todos os profissionais envolvidos no projeto. parabéns a comunidade do CEU que veio prestigiar o evento, parabéns aos equipamentos do CEU que não mediram esforços para a realização deste evento. E haverá continuidade. Aguardem!

Cláudio Coutinho diretamente da redação do TeleCEU Vila Curuçá

1º Campeonato de Skate Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá

2005-08-30T13:01:00.000-03:00

Foi um sucesso o 1º Campeonato de Skate Action Now / Hot Spice / CEU Vila Curuçá que aconteceu no CEU Vila Curuçá entre os dias 27 e 28 de agosto.

O evento, que foi elaborado, realizado e organizado por Cláudio Coutinho (Supervisor I TeleCEU), Anderson Ruiz (Núcleo Ação Cultural) e Sandro Ishimoto (Comerciante e atleta da região) que atraiu cerca de 1500 pessoas nos dois dias de competição, onde serviu para os atletas locais mostrarem suas habilidades e entrarem no circuito de competições da cidade de São Paulo. Embalados pelo HIP HOP, os atletas apresentaram em suas voltas um alto nível de manobras e bom aproveitamento da pista, resultando a difícil tarefa de pontuar aos juízes responsáveis do campeonato. No total, foram inscritos 112 atletas divididos nas seguintes categorias: amador, mirim, iniciante e feminino. O evento ainda contou com uma farta distribuição de brindes e kits promocionais, gentilmente cedidos pelas marcas que apoiaram o evento. Isso não foi tudo, a cada Kit promocional distribuído era arrecadado um kilo de alimento que foi doado à Sociedade Espírita Kardecista Casa do Caminho e aos moradores que vivem na favela próxima ao CEU Vila Curuçá. Ao todo foram arrecadados 256 quilos de alimentos não perecíveis. A iniciativa deste campeonato surgiu durante uma conversa entre Cláudio Coutinho e Sandro Ishimoto, sobre a falta de divulgação do esporte e campeonatos para descoberta de novos talentos na região. Vale ressaltar que um deste talentos, que através de uma iniciativa igual a esta, Paulo Henrique - o PH que é local da pista de Skate do CEU Vila Curuçá - foi um dos atletas locais descoberto por Sandro e apresentado aos responsáveis pela marca de Skate "URGH", que imidiatamente ingressou PH em seu casting de atletas.

O evento contou também com a presença de atletas profissionais que vieram especialmente prestigiar o campeonato. Entre eles: Cléber Sakamotho, Cristiano Áfrico, Silvio Luiz (Cala Bunda), Jorge Negretti, Fábio Castilho (5º colocado no ranking mundial), Jailson, entre outros. Queremos agradecer a todos os envolvidos direta ou indiretamente no campeonato: os salva-vidas que ficaram de prontidão munidos de pranchas e Kits de primeiros socorros, a GCM que juntamente com os profissionais da GOCIL, cuidaram da segurança do publíco presente no evento e dos equipamentos patrimoniais do CEU e a toda equipe de núcleos do CEU. Agradecemos em especial a todas as marcas que apoiaram e acreditaram no campeonato: Qix, Venon, Recap, Sims, Reef, Globe, Genius, Phoenix, Plasma, Volcon, Element, Revista Tribo, Crail, Urgh, Drop Dead, This Way, Five Star, Drama, Freeday... Clique aqui e veja a entrega dos alimentos à entidade e aos moradores proximos ao CEU Vila Curuçá. Nas proximas atualizações, postaremos todos os detalhes do campeonato.

Cláudio Coutinho diretamente da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Um rap sobre o lado bom da periferia

2005-08-19T15:14:00.000-03:00

O poeta e compositor paulista Ferréz e os artistas plásticos Jana Joana e Vitché foram convidados pela Revista NovaEscola para produzir, com a ajuda de alunos de todo o país, mais uma obra interativa para a seção Escrevendo com... (conheça os trabalhos realizados em 2003 e 2004). Os gêneros, dessa vez, são a poesia - mais especificamente o rap - e o grafite, manifestações ligadas ao movimento hip hop.
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As primeiras estrofes de Lado Bom, escritas por Ferréz, e o grafite de Jana Joana e Vitché já estão no ar. Assista ao vídeo da realização do grafite (200k, 100k, 56k)
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Agora, é com você e com seus alunos. Depois de explorar o texto em sala de aula (veja sugestão proposta), incentive os alunos a escrever mais uma parte do rap e a produzir ilustrações. O poema será finalizado por Ferréz em mais duas etapas. O compositor também vai gravar um videoclipe para o site. E o grafite parssará por mais uma intervenção de Vitché e Jana Joana.

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A Cidade do Conhecimento e Inclusão Digital

2005-08-15T21:06:00.000-03:00

É muito comum hoje a discussão em torno da apropriação no uso das novas e inúmeras tecnologias no ambiente educacional.

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Com esse intuito surgiram inúmeros projetos e iniciativas que mereçem nosso total apoio e incentivo, neste post gostaria de citar duas delas e convidar a todos que contribuam com novos links e sugestões.

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O primeiro deles é uma iniciativa da USP que hoje é conhecida como Cidade do Conhecimento. O projeto já existe há alguns anos e direciona ações em prol da Inclusão Digital e Uso das Tecnologias na Educação.

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Sua página possui links para audios e vídeios de módulos e eventos marcantes da cidade, confira - http://www.cidade.usp.br/

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Outro link interessante é o site da revista A Rede, nesse caso uma publicação voltada ao tema de inclusão digital. O acervo não é tão variado quanto o da cidade, mas vale a pena a visita, até como um incentivo à ações em prol desta causa - http://www.arede.inf.br/

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Boa Navegação...

Informática Educativa ou curso de computação?

2005-08-09T12:21:00.000-03:00

O que queremos realmente quando falamos sobre informática educativa? Criar um novo meio de aprendizado? Ou, preparar o aluno para o mercado de trabalho ensinando-os as novas ferramentas a nível técnico?
Essas perguntas sem um aprofundamento maior, sem debates, sem ações de ligação entre o professor, o técnico, a equipe pedagógica e direção não serão possíveis de se responder. Acreditamos que somente com um amplo debate e troca de idéais, possamos fazer da informática educativa, um instrumento para o aprendizado de nossos alunos. Na internet, existem vários textos para reflexão onde, a informática educativa ganha forma desmistificando a sua aplicação em sala de aula. Muitos profissionais do meio acreditam que os computadores não são ferramentas facilitadoras do conhecimento. Existe ainda o ponto de vista onde o laboratório de informática é visto como um espaço para acomodação de alunos em aulas vagas. Enfim, não há um consenso entre educadores, técnicos e os demais profissionais do ensino sobre a informática em sala de aula. Fica aqui uma contribuição para os internautas. Um ótimo texto onde a pessoa é provocada a levantar um debate mais aberto sobre a informática educativa e informática computacional. Clique aqui e reflita sobre as questões que envolvem a informática na sala de aula. É necessário ter a Acrobat Reader instalado para a visualização do documento.

Cláudio Coutinho direto da redação TeleCEU Vila Curuçá.

Livro de poesia - parte II

2005-08-08T13:25:00.000-03:00

Já está disponível para download o livro " Poesias - nossas crianças". Livro elaborado pelo laboratório de informática TeleCEU Vila Curuçá juntamente com as professoras da 3ª série do ensino fundamental da EMEF CEU Vila Curuçá.
Clique aqui e faça o download e boa leitura.

Educação de Jovens e Adultos

2005-08-03T20:12:00.000-03:00

"Misturar as disciplinas - já que no mundo elas não estão separadas -, integrar os alunos na vida escolar e usar a experiência deles em sala. Essas são algumas das chaves para que possamos abrir as portas da escola àqueles que demoraram tanto para chegar até ela."

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Inicialmente as dicas propostas soam como um caminho natural a ser trilhado na educação ou para a "Educação de nossos Sonhos", o que se constata com o tempo, é que a experiência com a Educação de Jovens e Adultos é, e sempre será diferenciada.

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Por inúmeras razões, sobretudo pelo fator cultural e emocional que se demonstra nas relações aluno-professor. O que exige versatilidade e muito tato para se alcançar os objetivos estimulando e incentivando-os, sem deixar de tocar em aspectos muitos pessoais de cada um, que influenciam diretamente sua visão de mundo e aprendizado.

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Abaixo segue o link de um texto com experiências e vivências relacionadas ao EJA, convidamos a todos que possuem relatos do gênero para que deixem sua contribuição, assim estaremos construindo coletivamente.

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Revista on-line sonora

2005-08-02T14:02:00.000-03:00

A potencialidade da internet cada dia é mostrada de forma mais criativa e interessante. Com a nova febre mundial, o IPOD da Macintosh (tocador de MP3), surgiu o serviço chamado "Podcasting". Podcasting, são programas de rádios e diários voltados a atender o público usuário do IPOD . Pegando este gancho, profissionais voltados a internet estão crinado soluções e ideias para diversificar o uso dos aparelhos tocadores de MP3. O UOL criou uma revista chamada "Na Orelha". Este serviço funciona como uma revista on-line, que aborda os assuntos relativos a música, produção e tecnologia, onde as matérias são sonorisadas. Ao invés do texto, o internauta tem a oportunidade de ouvir as reportagens e entrevistas. Com a explosão do tocador MP3 "IPOD" isso é só o começo da revolução nos meios de comunicação. Se você ainda não sabe o que é Podcasting, clique aqui e saiba mais sobre esta nova febre mundial.

Cláudio Coutinho - Redação TeleCEU Vila Curuçá

Mil usuários, mil cidadãos

2005-07-28T13:45:00.000-03:00

É com imenso prazer que a equipe TeleCEU Vila Curuçá informa que já foi ultrapassada a marca de 1000 usuários cadastrados. Não está sendo comemorado os números, mais sim 1000 pessoas que estão em pleno processo de inclusão digital ao usufruir dos seviços, cursos e orientações prestados por este laboratório. Esperamos daqui 10 anos comemorar não o cadastramento de 10.000 usuários, mais sim o fim do analfabetismo digital. Esperamos que em uma década este processo de inclusão não seja mais necessário porque os cidadãos já desfrutarão da inclusão digital como um itêm básico, igual ao saneamento básico, energia, educação.... Parabéns aos cidadãos que confiam no projeto Telecentros como uma porta de entrada para este vasto mundo da inclusão digital. Parabéns a todos os profissionais envolvidos neste projeto, que acreditam que através do uso das ferramentas da informática, possamos contribiur para um processo de elevação plena da cicadania e conhecimento.

Equipe TeleCEU Vila Curuçá

Braille Virtual - Curso On-line

2005-07-26T16:16:00.000-03:00

A USP (Universidade de São Paulo), em parceria com outras instituições, disponibiliza on-line o curso chamado "Braille Virtual". Esse projeto visa difundir a linguagem Braille, linguagem destinada aos portadores de deficiência visual. O objetivo deste curso é capacitar pessoas que enxergam normalmente à conhecer e dominar esta linguagem afim de orientar e ajudar o deficiente a lidar com tais textos. Os idealizadores do projeto, detectaram esta necessidade pois os deficientes sentiam dificuldades de trabalhar os textos e informações com pessoas que enxergam, devido ao seu não conhecimento e domínio sobre tal linguagem.
Os profissionais deste laboratório estão participando deste curso, pois será instalado neste segundo semestre o software Virtual Vision. Software que auxilia o deficiente visual no uso do computador. A instalação fica a cargo da Prodam que ainda ressaltou que haverá a capacitação dos profissionais do laboratório de informática, do professor que tenha um aluno com a deficiencia e o próprio aluno, para que todos conheçam não somente o software, mais sim como lidar no dia-a-dia com os portadores da deficiência visual.
Para quem está interessado, segue uma lista de links de instituições e serviços destivados aos deficientes visuais. Clique aqui.

Educar para mudar o Mundo! (ou um pedaço dele...)

2005-07-25T22:04:00.000-03:00

Levando em conta a grande turbulência ambiental, social e coletiva que vivênciamos diariamente, é admirável iniciativa como a do movimento liderado pela Ong "Nos Podemos".
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A ong propõe ações elementais que atingem diretamente o comportamento do coletivo, as problemáticas propostas são visíveis a olho nu e relacionado ao trabalho que prestamos dentro da escola as percebemos diretamente nas atitudes dos adolescentes que atendemos.
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Fica o convite a todos que participem dessa idéia...
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1.Erradicar a extrema pobreza e a fome
2.Atingir o ensino básico universal
3.Promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres
4.Reduzir a mortalidade infantil
5.Melhorar a saúde materna
6.Combater o HIV/Aids, a malária e outras doenças
7.Garantir a sustentabilidade ambiental
8.Estabelecer uma Parceria Mundial para o Desenvolvimento

Informática educativa e seus desafios

2005-07-25T12:12:00.000-03:00

Quantos instrutores e professores já não se sentiram desanimados no decorrer das atividades ministradas no laboratório de informática? Falta de inetresse, medo, receio, fizeram com que muitas vezes professores, instrutores e direção entrassem em "choque" de opiniões a respeito das atividades oferecidas nos laboratórios de informática. Em nosso caso especialmente, os laboratórios de informática TeleCEU. Foi pensando nisso que a fundação Heydemreich produziu o livro entitulado "Escolas Públicas: a informática como instrumento pedagógico". Este livro é um relato sobre as experiências de técnicos da fundação na implantação de laboratórios de informática em escolas da rede municipal de ensino. O livro é de grande valia a nós profissionais envolvidos nas atividades dos laboratórios TeleCEU e professores da rede municipal de ensino. Ele aborda questões como: o protecionismo e o preciosismo que alguns diretores tratam seus laboratórios, tranformado-os em espécie de cofre blindado. Relata a experiência obtida com professores, que, obrigados a usar o laboratório não obtem mínimos resultados positivos no desenvolvimento de suas atividades. Mostra também casos de sucesso onde, professores e técnicos trabalharam totalmente cincronizados com as atividades e os alunos.

Acredito que este livro é exclarecedor para muitas de nossas dúvidas que rondam o laboratório todos os dias. Vale a pena ler e recomendar aos profissionais envolvidos nas atividades do laboratório. Faça o download do livro em formato pdf.

Projeto Redescobrindo o Brasil

2005-07-21T11:21:00.000-03:00

O laboratório de Informática TeleCEU Vila Curuçá recentemente finalizou o projeto "Redescobrindo o Brasil". Projeto esse que nacseu através de um bate-papo informal entre o Supervisor I Cláudio Coutinho e a professora Tânia do Amaral Gomes sobre os conflitos em sala de aula entre alguns alunos contra os alunos migrantes de outras partes do Brasil. O objetivo do projeto foi mostrar aos alunos a riqueza e a diversidade de várias regiões do Brasil, através de documentários, filmes, pesquisas na internet, palestras, fotografia, textos, áudio e vídeo. Onde foram trabalhadas também as particularidades de cada região através do folclore, culinária, artesanato e costumes. O projeto foi dividido em várias etapas, envolvento debate sobre os documentários, pesquisas na internet, curso de fototografia, histórias regionais contadas pelos alunos, produção e digitação de textos, vídeo, captação de áudio e culinária. O produto final deste projeto, veio com a elaboração de um vídeo com depoimentos pessoais dos alunos, histórias contadas pelos mesmos, bastidores das atividades desenvolvidas no Núcleo de Ação Cultural do CEU Vila Curuçá, e também dois CDs de áudio com as histórias dos alunos captadas no estúdio 3 do N.A.C. Todo o processo de captura, tratamento, edição e finalização de aúdio e vídeo foram produzidos pela equipe TeleCEU Vila Curuçá. Veja algumas fotos que registraram o acompanhamento do projeto. Clique aqui e acompanhe.

Hip Hop na Veia e no Coração

2005-07-19T19:30:00.000-03:00

V Semana de Cultura Hip Hop

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A Ação Educativa promoverá nos dias 25 a 29 de Julho a quinta edição da Semana de Cultura Hip Hop , em parceria com diversos grupos e posses de hip hop da Região metropolitana de São Paulo. O evento, cuja programação inclui apresentações artísiticas debates, oficinas, mostra de filmes e fotografias, além de centro de Internet, deve atrair a participação de cerca de 5 mil pessoas. Nos quatro eventos anterior e, 12 mil pessoas prestigiaram as atividades deste que vem se consolidando como um dos principais eventos de hip hop do Brasil. Pela primeira vez, a Semana de Cultura Hip Hop terá um tema: O Hip Hop não é cúmplice da violência.

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O objetivo do evento é realizar uma mostra do hip hop produzido pelos grupos que desenvolvem atividades sociais em suas comunidades na Periferia. A idéia é aliar atividades de formação, difusão artística e debate a fim de estabelecer relações entre os grupos e afinar uma reflexão sobre os rumos do hip hop em São Paulo, no Brasil e no Mundo. O evento pretende também promover a formação de redes e ampliar o cadastro de grupos e iniciativas de hip hop existentes em São Paulo, bem como identificar as transformações que esta cultura vem sofrendo nos últimos anos.

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Serão 16 oficinas abrangendo os quatro elementos do hip hop: grafite, DJ, dança e MC e acontecerão das 13h as 15h. Em seguida, sessões de palestras ocupam o horário das 15h as 17h. Os debates, sempre com temas sociais relacionados ao universo juvenil na sua relação com hip hop, acontecerá das 17h as 19h. O dia é encerrado com as apresentações artísticas que rolam das 19h as 21h30 num palco instalado na Biblioteca Infanto Juvenil Monteiro Lobato. A última apresentação, no dia 29 acontecerá na Quadra dos Bancários, espaço para 2 mil pessoas .As demais atividades acontecem na sede da Ação educativa, exceto as oficinas de grafite que tem lugar na Escola de Sociologia e Política que fica na vizinhança. Durante todo evento haverá mostra de filmes e fotografias, além de um centro de mídia e um centro de internet.
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Todas as atividades são gratuitas.

Poesias Infantis

2005-07-19T12:28:00.000-03:00

"Poesias - Nossas Criaças". Esse foi o projeto realizado no segundo semestre de 2004 com alunos da EMEF CEU Vila Curuçá. Ele nasceu da iniciativa das professoras Maria Eunice Carvalho de Lima Oliveira, Rosinei Maria Alves Ferreira e do então ATI (Agente Técnico de Informática) Cláudio Coutinho em elaborar um E-book com as poesias criadas pelos aulos das 3ª e 4ª séries do ensino fundamental. O ponta pé inicial veio com a criação das poesias. Os alunos escolheram um tema e desenvolveram a partir de então. Já no laboratório de informática, digitaram suas criações onde posteriormente forma corrigidas por suas professoras. O outro passo foi a criação das ilustrações para composição do livro. Os alunos desenvolveram as ilustrações a "mão-livre". Com o auxílio do scanner, foi poissível digitar as composições artisticas para inclusão no livro. O proximo passo foi da criação, diagramação e fechamento do livro. Obedecendo aos critérios levantados no início do projeto que foram a não alteração ou interferência no processo criativo dos alunos envolvidos. O projeto finalizado resultou em um livro de 39 páginas colorido em formato .PDF. Estamos viabilizando neste blog o link para download do livro.

Sejam bem vindos

2005-07-18T16:11:00.000-03:00

Sejam bem vindos ao blog do laboratório TeleCEU Vila Curuçá. Aqui serão postadas experiências, projetos, andamento e resultados das atividades ministradas nesta unidade. Além de você presenciar como expectador destas experiências, postaremos mensagens que abordam informática, software livre, multimídia, design e cidadania. Com isso, você encontrará neste blog um canal para busca de informações sobre os temas citados acima.

Esperamos que este blog seja mais uma fonte de pesquisa, conhecimento e entretenimento neste vasto mundo virtual.

Equipe TeleCEU Vila Curuçá